DIR/floortime很重要的一個觀念是: 避免挑戰孩子到他挫折過大, 於是開始大哭發火的地步.
把最後一點"享受與友伴玩耍的快樂"放在心上, 節奏放慢一點, 步驟調小一點, 視互動的內容跟孩子的反應來調高或調低我們對他的挑戰.
以玩耍的方式加進障礙物, 當障礙物, 裝傻.
不要突然把障礙物放上去, 或突然擋在小孩前面, 給他一點預告時間, 用音效或慢動作這些比較玩樂的方式, 在過程中得到互動的機會, 裝傻的話, 不要裝太傻.
拓展, 拓展, 拓展, 延長互動, 故意做錯, 聽從, 干擾…
故 意做錯跟干擾比較會讓小孩生氣, 在孩子喜歡跟我們玩, 也習慣我們裝傻(或不馬上滿足他的要求)後再開始這些阻礙性比較大的做法, 一面預告一面做錯, 或先問孩子跟正在從事活動有關的選項(具反差性, 比如說: 我要用手拿籃子還是用頭拿嗎), 比較不會讓他反應不過來.
不要接受孩子的拒絕.
這並不是說, 他把我們推開的時候我們要說, "不行, 我是不接受拒絕的, 你一定要跟我一起互動".
有點像是, 對孩子的拒絕做出創意反應的意思, 比如我們要跟孩子玩, 他說不, 或把我們推開, 跑到孩子的另一邊, 說那可以在這邊跟你玩嗎? 再推開, 躺在孩子腳邊說那可以躺在地上跟你玩嗎? 耍一點賴, 一點好笑, 挑戰小一點.
挑戰孩子做預測.
不要給孩子太難的問題, 要他預測很小的事.
挑戰孩子, 讓他說明意圖, 解釋原因, 說服你.
一開始, 在發生什麼事或孩子做出選擇後問他, 真的嗎? 你確定嗎? 慢慢進到幫他複述一遍他的選擇或做法, 然後問他一個小原因小理由的程度, 孩子如果回答, 複述他的回答, 步驟要很小, 慢慢來, 盡可能從有視覺線索的活動開始.
享受與友伴玩耍的快樂(Have FUN!!).
溝通跟互動, 都要有樂趣, 好玩, 才會有動力, 一開始, 我們的小孩, 能玩的點子不是太多, 很難抓住他的心, 所以很容易開始玩一些教他東西的活動, 這是蘋果, 這是橘子什麼的, 小孩很容易溜走, 玩的東西對孩子要有意義, 用他能了解的話跟動作, 還有, 我們要能樂在其中.
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