聽覺的特性及應對方法

聽覺處理失序的特徵:
-即使聽力正常, 叫他/她名字仍然沒有反應.
-容易被背景聲響干擾(冰箱, 風扇...).
-聽到某些特別聲音時, 用手摀住耳朵.
-不喜歡聽到某幾種器具(吸塵器, 果汁機, 割草機, 吹風機...)的運作聲音.
-不喜歡大聲或預期外的聲響.
-表現出沒聽到談話內容的樣子.
-有時表現出不了解你在說什麼的樣子.
-容易被噪音干擾.
-只能依序做到一步或兩步的指令.
-經常抱怨別人說的太快.
-分辨聲音來源有困難.
-容易搞混聲音類似的字.
-不太能複述聽過的話.
-以單調沒有抑揚頓挫的語調說話.
-很不喜歡吵雜的環境或同時幾個人一起說話的環境(超過可承受的負擔).
-了解故事的某些部分, 但忽略掉許多細節.

觸覺的特性及應對方法

觸覺不夠平衡的特徵:
A. 觸覺反應不夠
-不知道自己臉或手髒了.
-吃東西吃的沾到臉頰手上(messy eater).
-比較起來, 較常要人擁抱.
-對痛感或溫度不太察覺的到.
-沒有發現自己撞到或不知道自己在哪裡撞出瘀青.
-喜歡觸碰物件, 觸碰人, 造成他人的不快.
-喜歡光腳.
-不太知道有東西碰自己的手臂或背部.
-衣服容易穿的歪七扭八.
-細動作操作上有困難.

B. 觸覺過於敏感
-不喜歡容易弄髒的活動(玩沙, 手指畫, 玩泥巴, 膠水, 用手捏東西吃).
-不喜歡梳洗整理頭面(洗臉, 洗頭, 剪頭髮, 剪指甲, 刷牙).
-不喜歡某些材質的衣服.
-抱怨鞋襪不適.
-避免打赤腳.
-不論天氣, 喜歡穿長袖長褲.
-排隊時有困難, 不喜歡太靠近其他人.
-不喜歡被擁抱.
-不喜歡某些嚼感的食物.
-比較喜歡做觸碰的一方, 但不喜歡被碰.
-不喜歡預期外的觸碰.
-傾向比較怕痛.
-很不喜歡被水潑到.
-不喜歡光腳走在沙地或草上.
-常常抱怨別人推他或撞到他.
-不喜歡在身上貼貼紙, 貼ok绷.
-會感覺並注意到褲子的鬆緊帶跟襪子的車邊.
-喜歡穿寬鬆的衣服.

視覺的特性及應對方法

視覺失調的特徵:
-嬰孩時期, 當與成人面對面眼神接觸時, 就把自己的目光移開.
-眼神對視有困難, 避免與人目光接觸.
-接球時表現出害怕的樣子.
-喜歡在黑暗中玩耍.
-在亮的光線下經常眨眼, 或者不喜歡亮光.
-追視移動的物件有困難.
-拼拼圖有困難.
-常常盯著東西看.
-上下樓梯容易錯估階次.
-容易受到視覺刺激的干擾.
-在教室裡容易找不到目標物(作業要教到哪裡, 削鉛筆機在哪裡, 在佈告欄上找不到要看的東西).
-因為擔心迷路, 不喜歡去不熟悉的地方.
-不容易找到從這個地方到下一個地方的路.
-看書的時候容易錯行.
-在書本跟黑板間做對照有困難.

前庭覺的特性及應對方法

前庭覺是什麼?
前庭覺負責身體對地心引力(gravity), 頭部方向改變(head movement) 以及平衡(balance)的感覺反應.

前庭覺有兩個接收器:
A. 地心引力接收器(Utricle, Saccule)
-對重力的拉力有反應.
-對任何頭部方向改變有反應.
-當頭部移動的時候, 維持眼睛的一定位置.
B. 半規管(其中有液體)
-每個耳朵裡有三條半規管.
-當頭部向任何方向快速移動時, 液體會倒流回半規管.
-感覺頭部移動的加速及減速.

由地心引力接收器跟半規管整合出的訊息, 稱為前庭覺, 而這個感覺可以:
-告訴我們, 相對於地心引力, 我們身處何處.
-我們是正在移動? 還是靜止不動?
-如果正在移動, 有多快?
-如果正在移動, 是往哪個方向移動?

小意的公主氣質

洗完澡, 小意氣憤的小聲哭著走進房間.

上過的課及證書

合格證書:
-DIR初階合格證書

修業證書:
A: DIR/floortime
-ICDL第11屆研習演講進修 24小時
-ICDL第12屆研習演講進修 24小時
-ICDL第13屆研習演講進修 16小時
-ICDL第14屆研習演講進修 14.5小時
-DIR/floortime初階課程 15小時(Stanley Greenspan)
-DIR/floortime與特殊兒情緒失控 10小時(Stanley Greenspan)
-P.L.A.Y. Project研討會 12小時(Richard Solomon)
-感覺統合與調節 8小時(Rosemary White)
-特殊兒的感覺失調 10小時(Rosemary White)
-團體互動時如何顧及孩童個人特性 3小時(Rosemary White)
-ABLC及應用式floortime 12小時(Diane Lewis)
-口腔運作及治療方法 6小時(Diane Lewis, Bobbi Wade)
-語言發展與全面式介入 3小時(Sima Gerber)
-Unconventional Entries into Language 2小時(Sima Gerber)
-視知覺治療理論及案例 2小時(Melvin Kaplan)
-視知覺治療 6小時(Harry Wachs)
-視知覺發展及功能性情緒發展 3小時(Harry Wachs, Serena Wieder)
-聽覺治療 3小時(Diane Lewis, Sheri Present)
-DIRSS進修會 3小時(Jake Greenspan)
-Autism Solution(Profectum Academy) 25小時
-Overcoming Barriers to Progress(Profectum Academy) 14.5小時

B:  生醫
-特殊兒, 營養, 生醫 8小時(Kelly Drofman)
-ADHD與自閉症的營養 4小時(Pamela Compart)

C: 感官知覺
-幫助感覺處理障礙學生的策略 3小時(Carol Kranowitz)
-感覺統合的功能性運用 6小時(Sheri Present)

D: 語言行為(VB)
-語言行為簡介 2小時(Vincent Carbone)
-語言行為(Verbal Behavior) 3小時(Vincent Carbone)
-語言行為研習 21小時(Vincent Carbone)

E. 應用行為分析(ABA)
- 處理問題行為的原則及策略I-IV 12小時(Maryland DDA)

F. 神經發展
-HANDLE神經發展差異一階二階 13小時(Elizabeth Frishkoff)
-自閉症的神經發展研究與治療 2小時(Seva Gold)
-神經發展介入 8小時(Linda Kane)

本體覺的特性及應對方法

 本體覺:
1. 本體覺包括關節, 肌力(muscle force)以及肌腱(tendons)的感覺, 同時, "肌肉"及"關節收入(joint input)"的訊息可以讓腦子有效的使用前庭覺.

2. 本體覺是來自一個人身體上的知覺與感受, 特別是身體移動時的感覺.

3. 身體上對"收入的感覺"比較低的時候, 動作會比較慢, 比較笨拙, 而且, 需要較大的努力去完成動作, 比如早上剛睡醒的時候.

4. 假如本體覺不夠有效能, 一個人必須倚賴較多的視覺線索來過日子.

5. 很愛來回跑來跑去的小孩, 非常喜歡並需要他們關節處對動作的"回力感(feedback)".