我不願讓你一個人

少子化成潮流的時代，我不合時宜的有三個小孩，其中兩個較年長的屬於平常卻又獨一無二的孩子，各有不同的喜好及個性，但與人群甚契合，或快或慢的傍著社會的節拍，不至離散，總找得到指標繼續走。我的小女兒，屬於不太多卻自成一格的孩子，喜好與個性甚迷人但費解，不太明白如何與眾人相處，有自己的步伐，自己的節奏，經常給人在林中貪看花草蟲魚以至於快要迷路的感覺，是自閉族群裡一份子。

看見發光音符的時刻

我這輩子為小孩做的最值得的決定之一，就是對他們幼兒園的選擇。

之前當然打聽了一陣子，挑選過濾後剩下兩家，一家是口碑很好的大型連鎖幼兒園，一家是獨立經營的小學校。打電話去詢問時，小學校的副校長帶有笑意的語氣打動了我，但讓我下決定的臨門一腳，是在我告訴她，由於我們從小一直跟孩子說中文，因此正考慮是否要為了入學提前講英語時，副校長回答，不用不用，自然的 雙語環境，是小孩最好的禮物。

童話般的心

二十年前在美國唸過一陣子書, 當時某堂課的敎授在班上做了一個活動, 讓全班同學排成橫排站在教室後面, 老師詢問大家許多生活上的瑣事, 每個題目答"是"的同學, 可以向前走一步.

所有題目, 都是一些諸如, "你可不可以很容易的買到跟自己眼睛顏色相合的化妝品?", "你能不能在市場上買到自己吃慣的食物?", "你是否能夠輕易的找到跟自己膚色相同的OK綳?"…等日常小事. 

一個人去學校

總在開學第一天想起小孩的背影。

那時現在已經十七歲的兒子才正五歲，小小的葛格，從來沒有離開過身邊的葛格，我第一個要自己坐校車去某個好大的公立學校(而且要唸整天)的小孩。

自閉光譜的語言

亞斯與自閉在語言上的的差別之一是萌發的時間. 亞斯幾乎沒有語遲, 自閉有明顯語遲. 
而在語言發展上, 兩者共有的是對語意及語用上的不尋常, 其根源應是分享注意力及社會參照的"質量不夠", 表現於外的共通點有: 不太能隨節奏聊天, 傾向於談論自己喜愛的事物, 不太能辨識出他人的言外之意...等.