語言的領悟(閱讀整理)

1. 什麼是(語言中的)領悟力?
- 對口說語言及書寫文字, 解譯之並合理化的能力
- 瞭解字彙與句子的能力(瞭解組合起來字詞的意義)
- 當接觸到超出本身語言能力的語文時, 運用前後的口說或書寫內容, 對不瞭解之語詞做出解釋的能力(理解策略)
(Miller and Paul, 1995)

2. 領悟之前, 我們必須…..
- 孩子必須將他聽到的, 與他腦海中原有的, 連在一起
- 孩子必須由記憶裡與過去經驗聯結的字句中, 回溯出想法或念頭
- 孩子必須從已俱備的知識, 及當時經驗到的感覺中, 凝聚出新的想法或念頭
(Bloom and Tinker, 2001)

3. 典型發展 vs. 非典型發展(語言的領悟)
- 一般典型發展中, “領悟與理解”行於“語言表達”之前
- 非典型發展中, “領悟與理解”並不必然行於“語言表達”之前
- 非典型發展中, 幼兒會表達出他們實際上並不瞭解的語言
(Cervenka, Gerber, Ricamato, 2011)

4. 讓字彙具有意義
- 當幼童尋找出字彙的意義時, “字詞(WORD)”與“觀念(CONCEPT)”即合而為一
- 這個字詞與觀念合而為一的過程, 是從: 當互動者在"孩子能夠理解的情況中", 經由"不同的活動及經驗", 以"前後相關, 上下聯結的方式", 所學到的能力
(Nelson, 2007)