三年前的日記

我很少認真教導小圓一般書本裡的知識, 比如說字母, 拼音, 數字.

一歲半的小圓, 自行認得英文二十六個字母, 三歲時自己領會拼音, 拿著幼兒圖畫字典唸每個東西的名字, 五歲的時候, 發音不太清晰但可以獨力唸完當時小學一年級小滿讀的故事書.

然而, 在"生活自理"以及"跟人玩耍"方面, 五歲的小圓完全一張白紙一樣沒有任何主動的意圖跟能力, 都要大人帶著做, 推著玩.

當時小圓上的早療課, 在刻意安排下全都是比較動的課, 其中有一個語言治療師上課老是跟小圓一起唸書, 我上了兩次課之後就不再繼續, 換了一個老師.

六歲的小圓, 終於再次去上公立特殊教育早療班, 全班五個自閉兒, 都不太說話, 我因此每次開IEP會議, 就反覆跟學校強調希望班上三個老師多跟她說話, 可以的話, 多讓她跟普通班幼稚園生相處.

上個月開始, 小圓偶爾會被帶到普通班一起聽故事或上音樂課, 老師有一次在聯絡簿上寫短箴稱讚她, 說小圓, "教一個普通班幼稚園小男生讀書".

果然還是一個唸字人呀! 媽媽不太驚訝的想...